PSICOLOGÍA6: LA CONCEPTUALIZACIÓN (Hacerse una persona una idea o concepto sobre una realidad/Organizar o clasificar en conceptos).

La conceptualización es una perspectiva abstracta y simplificada del conocimiento que tenemos del "mundo", y que por cualquier razón queremos representar. Esta representación es nuestro conocimiento del “mundo”, en el cual cada concepto es expresado en términos de relaciones verbales con otros conceptos y con sus ejemplos “del mundo real” (relaciones de atributo, etc., no necesariamente jerárquicas), y también con relaciones jerárquicas (la categorización, o asignación del objeto a una o más categorías) múltiples (el objeto pertenece a diversas jerarquías contemporáneamente, lo que quita totalmente el aspecto exclusivamente jerárquico a la conceptualización).

Conceptualizar, por lo tanto, puede ser considerado como “el desarrollo o construcción de ideas abstractas a partir de la experiencia: nuestra comprensión consciente (no necesariamente verdadera) del mundo”. Un mapa conceptual (o red semántica) o una base de conocimiento, o una ontología (todas asociaciones lógicas y cognitivas de datos), son expresiones concretas, explícitas (gestionables también con la computadora) de la conceptualización. Ejemplo elemental de conceptualización relativa al concepto "gato":   el gato:   <es un> felino {categoría} <es (normalmente) un> animal doméstico {categoría} <puede ser un> animal salvaje {categoría} <tiene más desarrollada> visión nocturna {atributo} <tiene como ejemplo> Micifuz {ejemplo} (un gato específico) <tiene característica> animal independiente {atributo} <tiene característica> cazador {atributo} <caza> ratones {causa-efecto} <es parte de> fauna universal {parte-todo} <vive en> las casas {contextualidad espacio-temporal} <vive en> los bosques {contextualidad espacio-temporal} <puede tener> botas {atributo}

El tipo de relación, elemento fundamental en la representación del conocimiento (aparece en este ejemplo entre ‘<’ y ‘>’) define cómo es la relación entre los conceptos (o los objetos de ejemplo): indica su función, sea de categorización o de otro tipo. Observar que “el gato”, como todas las cosas, pertenece a varias categorías conocidas, en este ejemplo hemos indicado sólo 3, pero pudieran ser muchas más. También los tipos de relación son “categorías”, en este caso relacionales: ver entre ‘{‘ y ‘}’, la categoría relacional correspondiente al tipo de relación. Cualquier conceptualización contendrá siempre la categorización, aunque si para analizar es posible identificar la categorización y “las otras relaciones”, que son también fundamentales.   Categorizar <no es igual a> conceptualizar Categorizar <no es suficiente para> conceptualizar  Conceptualizar <contiene> categorizar Este tipo de conocimiento es clasificado como “conocimiento declarativo”, porque se expresa en términos proposicionales: concepto <relación verbal> concepto. Este tipo de organización (aquí suficientemente simplificada) está a la base de cualquier modelo o paradigma de representación del conocimiento.   Aprender (o “conocer”, o descubrir) es establecer relaciones verbales entre conceptos

Extraído del libro "Mapas conceptuales. La gestión del conocimiento en la didáctica" de Virgilio Hernandez Forte, editado por Alfaomega Grupo Editor. (ISBN: 970-15-1076-3, 296 pp)

Obtenido de http://www.knowledgemanager.it/KM-Conceptualization-esp.htm