PSICOLOGÍA2: TÉCNICA ARTÍSTICA Y CULTURA OCCIDENTAL
Definición de Técnica
(del griego téchne, que significa arte). La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimintos para obtener el resultado deseado. Una técnica puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc. Aunque no es privativa del hombre, sus técnicas suelen ser más complejas que la de los animales, que sólo responden a su necesidad de supervivencia.
En los humanos la técnica muchas veces no es consciente o reflexiva, incluso parecería que muchas técnicas son espontáneas e incluso innatas.
La ténica requiere de destreza manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas. Las técnicas suelen transmiten de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarlas.
La técnica surgió de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la imaginación y luego se lleva a la concreción, siempre de forma empírica. En cambio la tecnología surge de forma científica, reflexiva y con ayuda de la técnica (desde el punto de vista histórico).
Otra definición de técnica: "Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio. Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado."
Características de la técnica
* Nace en la imaginación y luego se pone en práctica, muchas veces nace de la prueba y el error.
* Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.
* Cada persona le imprime su sello personal.
* No es exclusiva de los humanos, aunque sus técnicas son más complejas.
Diferencia entre Técnica y Tecnología
La tecnología puede verse como el estudio del conjunto de técnicas. Para más información ver: Tecnología.
Técnica científica
Para más información ver: Técnica científica.
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• Tecnología
5 comentarios
petalofucsia -
Como también su percepción de las cosas, sus juicios de valor, su cultura.
Pero principalmente se reflejan una serie de creencias relacionadas con las personas, con las cosas, con la naturaleza, con sus dogmas...
petalofucsia -
Aquí en Occidente se habla de productos sencillos, con normas y patrones sencillos, destinados a un uso común y no jactanciosos, en general.
Productos de calidad, elaborados cuidadosamente pero "someros" y no "prolijos" ni en ingredientes, las comidas ni en adornos las cosas que se hacen.
Composiciones sencillas y con cánones muy similares en toda la Península.
Todo consiste en hacer un producto bueno, no bonito, destinado a un "uso", práctico, de mucho uso.
Comida con buenos ingredientes pero poco variada y hecha con poco detalle, pero con productos muy buenos.
En cuanto a ropa, ropa buena, fácil de hacer, de calidad, con procedimientos sencillos, poco adornada, no muy bonita, sencilla, a veces tosca. Sin adornos (aunque estos fuesen muy sencillos). Aunque hay productos textiles muy exhuberantes, también es una cuestión de la economía que había.
Pero lo que estoy tratando de ver es norma-juicios de valor y demás, ya que esto pervibe en la actualidad, una preferencia por lo sencillo y somero a diferencia de otros países como La India, China, el continente Africano, o los Países Árabes.
Por tanto la relación con Norma y Juicios de Valor, que se hacen...
petalofucsia -
¿Qué nombre tenían los productos?
¿Qué les distinguía de otros artesanos?
TÉRMINO
¿Cuánto se tardaba en elaborar un producto?
EXPRESIÓN
¿Qué expresaban?
REPRESENTACIÓN
¿A quién representaban? ¿Tenían imágenes o símbolos de algo?
¿Tenían símbolos, algún adorno?
NORMA
¿Seguían alguna norma?
¿Sencillez? ¿Comedimiento?
CÁNON
¿Tenían un cánon de belleza o de imágen esos productos, por qué eran así, comparados con los actuales?
ELABORACIÓN
¿Cómo los elaboraban?
¿Cómo trabajaban?
¿Qué procedimientos seguían?
¿Se abstenían de poner cosas?
¿Se privaban?
¿Por qué?
PROYECTOS, IDEAS, OBJETIVOS
¿Qué ideas tenían cuando empezaron a trabajar?
¿Qué objetivos?
¿Hacían esbozos?
¿Tenían planes, ideas, maquinaciones?
¿otros inventos?
RUDEZA
¿Eran productos bruscos, toscos?
¿Eran productos finos?
¿En qué se inspiraban?
¿De dónde provenían todas esas ideas, padres, abuelos?
¿A qué se destinaban tus productos?
HÁBITOS
¿Qué te decían de las ropas que hacías o que te pedían?
¿Qué comportamientos había'
¿Juicios de valor?
¿Cómo se veía a la mujer en esa época?
¿Cómo se veía presumir?
¿Cómo se veía al hombre?
¿A los niños?
¿A los sacerdotes?
¿Qué juicios de valor había?
¿Qué comportamientos?
¿Qué ropa te pedían?
¿Se abstenían de muchas cosas?
¿Querían que fuesen prendas sencillas?
¿Por qué?
¿Qué normas había?
¿Qué pensamiento tenías en mente cuando elaborabas tus productos?
¿ Qué sentimiento le ponías?
Pero, sobre todo, ¿Qué normas y que juicios de valor había?
petalofucsia -
Los artesanos, artistas, hacedores de productos artesanales o comestibles, tradicionales, modistos, zapateros, carpinteros, queseros, bodegueros, pintores, escultores, talladores, ceramistas...
¿Qué método, qué procedimiento seguían para la elaboración de sus productos?
¿Seguían un método consistente en hacer un buen producto, sencillo y somero?
¿Tenían práctica o improvisaban?
¿La tecnología, aparejos, herramientas que utilizaban, cuales eran?
¿Tenían destreza? ¿Práctica?
En cuanto al modo de elaborar los productos, ¿qué forma le daban al producto?
¿Por qué?
¿A qué uso estaba destinado?
¿Eran productos cotidianos, destinados a hábitos o eran exquisiteces?
¿Tenían práctica en la elaboración del producto?
¿Para qué era usado el producto?
¿Tenían mucha maña al hacerlo o les resultaba difícil?
¿Seguían un procedimiento artesanal?
¿Quién les enseñó?
¿Siempre el mismo método?
¿Eran productos rudimentarios o estilosos?
¿Por qué?
¿Tenían siempre la misma rutina, la misma costumbre al hacerlos?
¿En qué se basaban, en su experiencia?
Y la gente que compraba, ¿en qué se basaba, en su experiencia con productos similares?
¿Buscaban que fuesen productos manejados con habilidad, botijos...?
¿Qué forma le daban?
¿De figura?
¿Nunca una forma de imágen? ¿Por qué?
¿Qué silueta tenían?
¿Qué aspecto?
¿A qué estaban destinados?
¿Para que uso/empleo?
¿Les sacaba mucho provecho la gente a estos productos?
¿Le daban valor a su trabajo?
¿Qué sentía al fabricarlos?
¿Eran fuertes contra el desgaste?
¿Preparados para evitar daños, accidentes?
¿Eran productos con lucimiento, bonitos, o deslucidos?
¿Por qué?
¿Seguían una moda?
¿Qué conducta tenía la gente de aquella época?
¿Eran productos rutinarios?
¿Adornos?
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En cuanto a ropas,
Atavíos. ¿Qué le pedían? ¿Vestido serio y sin detalles?
La vestimenta, en general, ¿Cómo era?
Los trajes, ¿Cómo eran y para que ocasiones se utilizaban?
¿Había muchas rutinas al hacerlos, para qué se empleaban? ¿Qué les pedían?
¿Qué uso les daban a las prendas?
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En cuanto a maestría,
¿Dónde adquirió sus conocimientos?
¿Hacían sus productos con mucho esmero o seguían una rutina?
¿Se afanaban en hacer un buen producto?
¿Eran productos rutinarios?
¿Adornos?
En cuanto a ropas,
¿Atavíos? ¿Ropas para la ocasión?
¿Qué le pedían? ¿Vestido serio y sin detalles?
La vestimenta, en general, ¿cómo era?
Los trajes, cómo eran y para que ocasiones?
¿Había muchas rutinas al hacerlos, para qué se empleaban, qué les pedían?
¿Qué uso les daban?
En cuanto a su maestría, ¿Dónde adquirió sus conocimientos?
¿Hacían sus productos con mucho esmero o seguían una rutina?
¿Se afanaban en hacer un buen producto?
¿Se aplicaban mucho?
¿Se dedicaban mucho tiempo al mismo producto?
¿Se consagraban de lleno a un solo producto?
¿Se esforzaban mucho?
¿Eran descuidados?
¿Les ponían mucha atención?
¿Amor?
¿Interés?
O, ¿Se cansaban?
¿Preocupación, temor a que saliesen mal?
¿Exactitud?
¿Eran prolijos?
¿Con adornos?
¿Por qué?
¿Por qué no?
¿No gustaban los adornos?
petalofucsia -
CUESTIONARIO A ARTESANOS Y ARTISTAS.
(DESARROLLO DE DOGMA-NORMA Y TÉCNICA Y DE CULTURA)
Se crea una norma, patrón, medida, regla, pauta, modelo, guía, principio, un sistema, previo a la elaboración de artesanías, comestibles, obras de arte y otros productos (ropas, quesos, vinos...).
Hay un sistema, método, procedimiento, proceso, modo, práctica, estilo, una usanza, una técnica.
En cuanto a obras escritas/textos, se pretende aclarar, describir, esclarecer, contar, narrar, afirmar algo y no callarse/embrollarse. Hay una expresión.
Hay una dimensión, extensión, longitud, anchura, grosor, tamaño, volumen, calibre, capacidad, magnitud, envergadura, disposición, decisión, orden, resolución (Expresión) pero hay una mesura, moderación, cordura, prudencia, sensatez y no "exceso".
Un estar en la realidad y no en la "fantasía".
Hay un patrón-modelo-copia.
Hay una prudencia, una reflexión, y un juicio previo.
Todo está basado en lo real y verdadero y no en lo inexacto y falso (por tanto en la contemplación interior) y no en la apariencia.