TEMAS SOCIALES Y ANALISIS CRITICO: LA NIÑEZ
Niño
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Niño, desde el punto de vista de su desarrollo psicobiológico, es la denominación utilizada a toda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad. Como sinónimo de infantil o pueril, el término se aplica a quien no es considerado adulto. También el término se aplica a quien previa a la adolescencia vive su niñez.
En función de su evolución psicoafectiva, psicomotriz y cognitiva, a los recién nacidos y durante la primera etapa de su vida, se los denomina comúnmente bebés para distinguirlos de los que han alcanzado una cierta autonomía. En términos generales, o jurídicos, niño es toda persona menor de edad; niño o niña.[1]
La Convención sobre los Derechos del Niño, en vigor desde el 2 de septiembre de 1990, señala que "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad".[2] Las edades consideradas fluctúan según el contexto, aunque el término niño suele emplearse para designar a los menores de 14 años, llamándose jóvenes o adolescentes a los que han superado dichas edades.
El "Día Universal del Niño" se celebra todos los años el 20 de noviembre, aun cuando en algunos países puede variar.
El concepto de infancia varía considerablemente a lo largo de la historia y en las diversas sociedades y culturas.
Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1o
2 comentarios
petalofucsia -
También es la etapa de la vida cuando hay más sueños.
Me gustaría que hubiese...
Me gustaría ser esto...
Hay mucha imaginación y los niños son creativos.
En épocas posteriores de la vida, hay más desilusión y los sueños son menos frecuentes...
Cuando eres pequeño tienes mucha ilusión por las cosas...
En general, hay estos sentimientos y emociones:
DESEO
SUEÑOS
TERNURA (AMOR)
CELOS
ILUSIÓN
RECUERDOS E IMAGINACIÓN
ALEGRÍA
TRISTEZA
DEBILIDAD
APEGO
y RECHAZO.
Está muy presente el color rosa, cuando puse a Cantinflas, tras haber puesto el texto con color rosa y verde, se producía un embelesamiento que puede recordar a un niño cuando ve a un juguete o algo que le gusta, como a su ídolo, se produce un embelesamiento.
Está muy presente la sensación, lo sensorial y no en forma de impulso, sino de amor, de ternura, de fascinación...
Todo lo sensorial...
petalofucsia -
En la niñez es frecuente sentir deseos muy fuertes (querer para uno al otro o querer una cosa).
Sentimos un afecto por las cosas que es más bien ternura, aprendida con nuestras madres y en el seno materno y más que maldad hay el deseo de molestar, fastidiar...
También hay el deseo de tener cosas, crecer, hacerse mayores, tener más atributos físicos, más que un deseo de crecer espiritualmente o moralmente.
Hay un apego por lo terrenal (tener) y mucho amor (ternura) por las personas que nos rodean.
En cuanto a emociones hay alegría cuando tenemos lo que queremos, cuando uno tiene todo lo que quiere en ese momento, y una fuerte tristeza cuando no es así...
Hay mucha ternura con la gente, inocencia, desconocer la repercusión de nuestros actos y tranquilidad cuando hay amor y nerviosismo cuando no lo hay o se experimenta sensación de soledad...
Todo esto lleva a los adultos a proteger al niño.
No hay un sentimiento de fortaleza (tener todo lo que uno quiere o necesita) sino de debilidad.
A veces hay el deseo de tener para uno a ese amiguito que nos cae tan bien o tener a la mamá o al papá de otro niño que son tan buenos (tener dos padres o incluso cambiarlo)...
Llorar por un juguete.
No querer frutas o comidas y llorar, manifestando nuestra debilidad, cuando se nos contradice...
Vemos las cosas bonitas de la vida (alegría) y las tristes, más que como negativas, como sintomas de tristeza por no quererlas, aunque no comprendemos y nos mostramos debiles, emotivos...