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FILOSOFÍA9: ¿TE HAS FIJADO EN CÓMO LAS MEJORES ESCUELAS DE PENSAMIENTO SE HAN DESARROLLADO A LO LARGO DE LA HISTORIA EN LUGARES TRANQUILOS: ALEJANDRÍA, ATENAS, LA INDIA, Y CHINA? ¿ Y CÓMO LAS MEJORES UNIVERSIDADES ESTÁN EN SITIOS TRANQUILOS O DONDE SOPLAN VIENTOS FAVORABLES? NO SIEMPRE EN LA CAPITAL, DONDE HAY BULLICIO Y LA PRESENCIA DEL EJÉRCITO, ¿QUÉ HACE FALTA PARA PENSAR BIEN? ¿UN BUEN CLIMA? ¿DÓNDE ESTÁN LAS MEJORES ESCUELAS DE PENSAMIENTO? ¿ES NECESARIO QUE SOPLEN VIENTOS FAVORABLES PARA PENSAR BIEN?

Clasificación Académica de Universidades

De Wikipedia, la enciclopedia libre

LA ESCUELA DE ATENAS DEL PINTOR RAFAEL:

La escuela de Atenas. En la imagen, detalle de La Escuela de Atenas (1510-1511), uno de los más famosos frescos que Rafael pintó para decorar las estancias del Vaticano. Presiden el inmenso fresco Platón y Aristóteles, dialogando y sosteniendo cada uno de ellos una de sus obras (El Timeo y la Ética); en el conjunto del fresco están representados otros filósofos y eruditos griegos. El gesto de Platón, señalando hacia el cielo (el idealismo platónico) parece ser contradicho por el de Aristóteles. Es, naturalmente, una recreación fantasiosa de lo que pudo haber sido la Academia de Platón.

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Ramón y Cajal fue uno de los primeros españoles galardonados con el Premio Nobel. Este premio se utilza hoy en día como un criterio académico para la clasificación de universidades del mundo.

La Clasificación Académica de Universidades o Ranking Académico de Universidades, son las listas ordenadas que clasifican y acomodan a las universidades e instituciones de educación superior e investigación, de acuerdo a una rigurosa metodología científica de tipo bibliométrico que incluye criterios objetivos medibles y reproducibles, por ello el nombre de "académica". El objetivo de estas listas es dar a conocer públicamente el desempeño y calidad relativa de tales instituciones. Las listas clasificadoras son de dos tipos principales: globales o específicas. Las globales toman en cuenta dos o más criterios y generalmente muchos de ellos a la vez. Las listas específicas se elaboran tomando en cuenta una sola categoría y están destinadas a valorar aquellos aspectos únicos en los que las instituciones individualmente pueden destacarse. Además de estos listados han aparecido recientemente otros que son producto de criterios subjetivos a los que suele no dárseles importancia pues carecen de rigor o seriedad ya que están basados fundamentalmente en sondeos de opinión, reflejando por ello, las opiniones subjetivas las experiencias personales y, posiblemente, los prejuicios de los encuestados.

Contenido

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Criterios Objetivos Bibliométricos [editar]

Primera portada de la revista Nature. Hoy en día es una de las revistas con mayor factor de impacto del mundo y se usa como criterio bibliométrico para clasificar a las universidades.

Estos son algunos de los criterio objetivos de tipo bibliométrico más comunes en la elaboración de clasificaciones. Estos criterios no son proporcionados directamente por las instituciones y por ello son objetivamente confiables y los análisis basados en ellos son reproducibles y son rigurosos:[1]

  • Número de publicaciones en revistas arbitradas e indexadas de circulación internacional: Mide la capacidad de generar conocimiento nuevo.
  • Número de citas a los trabajos publicados de sus académicos: Mide la aceptación del conocimiento generado por la institución, entre la comunidad académica internacional.
  • Número de publicaciones en revistas de alto factor de impacto (Science, Nature, etc): Estima la penetración del conocimiento generado entre los círculos académicos considerados como más rigurosos
  • Número de ex-alumnos galardonados con premios internacionales (Premio Nobel, Medalla Fields, etc.): Mide de manera indirecta la capacidad de la institución para generar estudiantes que a futuro sean de lo más destacado.
  • Número de académicos galardonados con premios internacionales (Premio Nobel, Medalla Fields, etc.): Similar a lo anterior; pero mide la calidad del conocimiento generado y transmitido a los estudiantes.
  • Número y volumen de contenidos de tipo académico en la internet: Mide la capacidad de distribuir conocimiento, su impacto y reconocimiento, haciendo uso de las tecnologías informáticas modernas.

Criterios Objetivos No-Bibliométricos [editar]

Estos son los criterios basados en informaciones que proporcionan las universidades a discreción. Por tanto son potencialmente sujetas a manipulación, ya que no siempre son verificables. Mucha de ésta información es considerada "reservada" y por ello las clasificaciones basadas en ella no son del todo reproducibles. Estas medidas no estiman tanto el impacto y calidad de las instituciones, sino más bien su infraestructura, presupuesto y riqueza; algunos ejemplos son:

  • Número de estudiantes matriculados.
  • Número de estudiantes graduados/estudiantes matriculados.
  • Número de académicos con doctorado.
  • Número y tipo de cursos impartidos.
  • Número de posgrados registrados en padrones de calidad.
  • Número de títulos ISBN en las bibliotecas.
  • Número de suscripciones a revistas ISSN.

Clasificaciones académicas basadas en criterios objetivos [editar]

Estos son algunos de los ejemplos más conocidos de clasificaciones basadas mayoritariamente en criterios objetivos y realizadas por entidades reconocidas internacionalmente:

The Times World University Ranking [editar]

El diario británico The Times publica un suplemento llamado "Higher Education Supplement" THES[2] que es una clasificación académica con una metodología objetiva (pero no toda de tipo bibliométrico) y con las siguientes valoraciones: 60% a la "calidad de la investigación", 10% a la capacidad de que un graduado obtenga empleo, 10% a la "presencia internacional" y 20% al cociente estudiantes/académicos. La metodología se explica con mayor detalle aquí[3]

  • Las cinco mejores clasificadas del mundo (de un ranking de 400)
Lugar 2008↓Lugar 2007↓Lugar 2006↓Universidad↓País↓
111Universidad HarvardEE.UU.
222Universidad YaleEE.UU.
323Universidad de CambridgeReino Unido
424Universidad de OxfordReino Unido
659Colegio Imperial de LondresReino Unido

Shanghai Jiao Tong University Ranking [editar]

Es una de las clasificaciones más conocidas mundialmente, se trata de un listado recopilado por un grupo de especialistas en bibliometría de la Universidad Jiao Tong de Shanghái en China. Este listado incluye las mayores instituciones de educación superior del mundo y están ordenadas de acuerdo a una fórmula que toma en cuenta el número de galardonados con el Premio Nobel (10%), los ganadores de la Medalla Fields (20%), número de investigadores altamente citados en 21 temas generales (20%), número de artículos publicados en las revista científicas Science y Nature (20%), y el impacto de los trabajos académicos registrados en los indices del Science Citation Index(20%) y por último, el "tamaño" de la institución.[4]

  • Las cinco mejores clasificadas del mundo (De un ranking de las 500 mejores)
Lugar 2007↓Universidad↓País↓
1Universidad HarvardEE.UU.
2Universidad StanfordEE.UU.
3Universidad de California, BerkeleyEE.UU.
4Universidad de CambridgeReino Unido
5Instituto Tecnológico de MassachusettsEE.UU.

Nota: Las Universidades con la misma puntuación se encuentran enlistadas en orden alfabético.

Clasificación Webométrica del CSIC [editar]

Esta clasificación la produce el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. El Laboratorio de Cibermetría actúa como un observatorio de ciencia y tecnología disponible en la internet. La clasificación se construye a partir de una base de datos que incluye alrededor de 15,000 universidades y más de 5,000 centros de investigación. La clasificación muestra a las 4,000 instituciones mejor colocadas. La metodología bibliométrica toma en cuenta el volumen de contenidos publicados en la web, así como la visibilidad e impacto de estos contenidos de acuerdo a los enlaces externos que apuntan hacia sus sitios web. Esta metodología esta basada en el llamado "Factor G"[5] que evalúa objetivamente la importancia de la institución dentro de la red social de sitios de universidades en el mundo[6]

  • Las cinco mejores clasificadas del mundo
lugar 2007↓Universidad↓País↓
1Universidad StanfordEE.UU.
2MITEE.UU.
3Universidad de California, BerkeleyEE.UU.
4Universidad HarvardEE.UU.
5Universidad Estatal de PensilvaniaEE.UU.
  • Las diez mejores clasificadas del mundo hispano.
Lugar Hispanoamérica 2007↓Lugar Regional 2007↓Lugar Mundial 2007↓Universidad↓País↓
11 (Latinoamérica)68Universidad Nacional Autónoma de MéxicoMéxico
251 (Europa)168Universidad Complutense de MadridEspaña
358 (Europa)187Universidad de SevillaEspaña
477 (Europa)227Universidad de ValenciaEspaña
52 (Latinoamérica)231Universidad de ChileChile
679 (Europa)234Universidad Politécnica de CataluñaEspaña
794 (Europa)258Universidad de BarcelonaEspaña
899 (Europa)268Universidad Autónoma de BarcelonaEspaña
9117 (Europa)303Universidad de GranadaEspaña
10122 (Europa)313Universidad Politécnica de MadridEspaña
  • Otras Universidades Latinoamericanas
Lugar Regional 2007↓Lugar Mundial 2007↓Universidad↓País↓
6 (Latinoamérica)348Universidad de Buenos AiresArgentina
8 (Latinoamérica)427Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de MonterreyMéxico
27 (Latinoamérica)564Universidad de Los AndesColombia
29 (Latinoamérica)1045Universidad de Costa RicaCosta Rica
31 (Latinoamérica)1111Universidad Nacional de ColombiaColombia
39 (Latinoamérica)1337Universidad Central de VenezuelaVenezuela

Nota: Estas Tablas no incluyen a las Universidades de Brasil y Portugal debido a que en esos países se habla portugués

Clasificación de Universia [editar]

Universia es un portal de Internet para los universitarios iberoamericanos y publica un estudio bibliométrico sobre las instituciones de investigación de esta región. Su metodología esta basada en el número de publicaciones arbitradas que están registradas en la base de datos del Science Citation Index[7]

  • Las cinco mejores Univesidades clasificadas de lengua hispana, por producción total
Lugar Universidad 2007↓Lugar General↓Puntuación↓Institución↓País↓
1327976Universidad de BarcelonaEspaña
3524104Universidad Complutense de MadridEspaña
4716376Universidad Autónoma de BarcelonaEspaña
5815706Universidad de ValenciaEspaña
61015164Universidad Autónoma de MadridEspaña
71114963Universidad de Buenos AiresArgentina
81212238Universidad de ChileChile
91312158Universidad de Santiago de CompostelaEspaña
101411561Universidad de GranadaEspaña

Nota: Esta tabla no incluye a las Universidades de Brasil y Portugal debido a que en esos países se habla portugués

Clasificaciones subjetivas no académicas [editar]

Como se mencionó anteriormente, estas clasificaciones son generalmente productos de apreciaciones subjetivas. no están basados obligatoriamente en métodos bibliométricos o científicos claros y reflejan muchas veces los promedios de las opiniones de encuestados que pueden ser individuos no necesariamente con títulos académicos o con conocimiento del conjunto de las universidades del mundo. Muchas veces estos estudios son publicados por encargo de las propias universidades con el objectivo de realizar publicidad en las épocas de los registros a las universidades Uno de los más conocidos de estos estudios es el "U.S. News & World Report College and University rankings" el cual ha recibido todo tipo de criticas por ser subjetivo y predecible. En la voz del San Francisco Chronicle, "la mejor universidad estadounidense de acuerdo a este tipo de estudios es la más rica".[8] Estos estudios también han sido criticados por una plétora de instituciones entre las que destacan la Universidad de Stanford, el New York Times, etcétera.[9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [9] En México, la tradición de publicar este tipo de suplementos en la prensa, basados en encuestas de opinión subjetivas, potencialmente manipulables y sin metodología bibliométrica lo ha iniciado el Diario Reforma[20] y el Selecciones del Reader's Digest, cuyas listas clasificatorias claramente divergen de las que se hacen a nivel mundial basadas en criterios científicos serios. Este tipo de listas clasificatorias son comparables, en metodología, a cualquier otra encuesta abierta al público en general. En España las publica el diario El Mundo y en Chile el diario El Mercurio.

Véase también [editar]

Referencias [editar]

  1. http://investigacion.universia.net/indicadores.jsp Nota Acerca de los Indicadores Científicos
  2. http://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/results/2007/overall_rankings/top_400_universities/ Ranking 2007 del THES
  3. http://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/university_rankings_news/article/2007_peer_review_response_analysis/ Metodología del Ranking THES (en Inglés)
  4. http://ed.sjtu.edu.cn/rank/2007/ranking2007.htm Academic Ranking of World Universities - 2007
  5. http://www.universitymetrics.com/g-factor nota sobre el factor G
  6. http://www.webometrics.info/top4000.asp Ranking de Universidades por Webométrica
  7. http://investigacion.universia.net/isi/isi.html Ranking Iberoamericano de Instituciones de Investigación
  8. College rankings are mostly about money
  9. a b "Broken Ranks" by Amy Graham and Nicholas Thompson
  10. Stanford Takes on U.S. News Rankings
  11. The Stanford Review - September 22, 2006
  12. Reed College Admission Office
  13. Is There Life After Rankings?
  14. Reed Magazine: November 1997 > News of the College
  15. Michele Tolela Myers - The Cost of Bucking College Rankings - washingtonpost.com
  16. Sarah Lawrence College Drops SAT Requirement, Saying a New Writing Test Misses the Point - New York Times
  17. http://www.tennessean.com/apps/pbcs.dll/article?AID=/20070325/NEWS04/703250391/1018/NEWS
  18. Would U.S. News Make Up Fake Data? :: Inside Higher Ed :: Higher Education's Source for News, Views and Jobs
  19. The College Rankings Revolt - TIME
  20. http://www.nuffic.net/common.asp?id=2362&instantie=0

Enlaces externos [editar]

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